一、2003年我国提出的司法目标是？
2003年时提出的司法目标是“公正和高效”两大目标。
后来司法权威面临着挑战，党的十六大、十七大，就提出了建立公正、高效、权威的社会主义司法体制，把权威又作为司法的一个目标。十八大继续延续了这样一个提法。
它是由于每个历史阶段发展不同，社会情势不同，提出的目标也不同。但是不管再怎么变，公正一直是司法的最高追求。高效也好，权威也好，都要服从并最后归结到公正上去。所以公正司法其实就是对司法的一个价值要求。王明明老师写到，公正司法关键在于一支专业的司法队伍，他们具有较强的道德自律能力，信奉法治，坚守良知，敢于同人情社会陋习进行坚决斗争。
司法除公正价值外，还应遵循便民原则，让每一个公民及时方便地感受法治的力量，这有助于法治国家目标的实现。尚淑敏老师从人权保障、立案登记制、阳光司法、完善人民陪审员制度四个方面充分阐释了司法改革的民本本色。最近，法学院和香坊区法院正在积极探索包括校园法庭、教师陪审员等在内的全面深化合作机制。这对于提升司法公正形象，传播法治精神，都将起到引领作用。
二、1922年经济体制改革的目标是建立？
1992年召开的中共十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
三、我国农产品市场体系建立的目标是？
利用5-10年时间，健全统一大市场基础机制，优化农产品市场体系架构，提升农产品市场功能，规范农产品市场秩序，初步建立起以功能集聚的农产品批发市场为中心，以绿色便捷的农产品零售市场为基础，以高效规范的电子商务等新型市场为重要补充，有形和无形市场相结合、产地和销地市场相匹配的，统一开放、竞争有序、制度完备、业态多元、互动高效的中国特色农产品市场体系。
四、我国提出双碳目标的国内基础？
在基础方面，首先我们之前在应对气候变化上做了很多的工作，比如把碳强度的考核作为硬约束指标，包括创建了一系列低碳示范项目等。
其次是在能源领域，我们在提高能效、节能减排等方面抓了很多年，也有一套完整的体系。
第三，这几年来生态文明建设正在不断深入，生态文明思想深入人心，成为大家的共识。这也为实现“双碳”目标提供了一个很好的基础。
中央明确要推进减污降碳协同增效，如何去协同？就是要把工作建立在生态环保工作的基础上，融合生态环保工作体系。这为我们推进碳达峰、碳中和提供了基础。
五、我国于哪一年明确提出建立公共财政的改革目标？
我国于( )明确提出建立公共财政的改革目标 A、1994年 B、2006年 C、1998年 D、2010 标准答案:C 在1998年12月的全国财政工作会议上，当时的国务院首次提出了我国建立公共财政基本框架的思路及相关原则。
这标志着公共财政作为财政改革的目标模式被中央决策层正式肯定和明确。六、我国提出双碳目标体现深刻意蕴？
双碳目标体现的深刻意蕴，是保证经济高质量发展同时的达峰，是产业结构优化和技术进步促进碳强度逐步降低的达峰，而不是碳排放攀高峰，更不是冲高峰。碳中和是为中国经济社会发展开创的一条兼具成本效益、经济效益和社会效益的新的发展路径，与实现国家第二个百年目标同步，是实现经济社会低碳转型和深刻进步的里程碑。
七、为我国新课改目标的提出奠定基础的是什么的课程目标？
为我国新课改目标提出的奠定基础的是我国现在的教育的课程目标。
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
我国新课程改革的六项具体目标是：
1、实现课程功能的转变。新课程教学的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；
2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
3、密切课程内容与生活时代的关系；
4、改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式；
5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
6、实行国家、地方、学校三级课程管理制度。
八、双碳目标是谁提出的？
双碳目标是以习近平同志为核心的党中央提出来的。
“2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”这个重大战略目标，事关中华民族永续发展，事关构建人类命运共同体和人与自然生命共同体，是中华民族复兴大业的内在要求，也是人类可持续发展的客观需要。
我们必须在推进“五位一体”总体布局和全面建设社会主义现代化国家新征程中，完成对子孙后代和世界人民的庄严承诺。
“双碳”目标的提出是中国主动承担应对全球气候变化责任的大国担当！
九、abcd模式目标是谁提出的？
马杰,1962年,《程序教学目标的编写》提出学习目标三要素:
一说明具体的行为;(做什么).
二说明生产上述行为的条件;(怎么做).
三指出评定上述行为的标准;(做得如何).
后来,在教学设计的实践中,改进的学习目标描述提出了:(A,B,C,D模式学习目标).
①明确教学对象;(Audience).
②通过学习后,学习者应能做什么,即行为;(Behaviour).
③上述行为在什么条件下产生,即条件;(Conditions).
④规定评定上述行为的标准;(Degree)
A……对象(audience),阐明教学对象.
B……行为(behavior),说明通过学习以后,学习者应能做什么（行为的变化）.
C……条件(condition),说明上述行为在什么条件下产生.
D……标准(degree),规定达到上述行为的最低标准（即达到所要求行为的程度）.
十、我国提出双碳目标的背后体现了怎样的意蕴？
中国的“双碳”目标实质都是低碳转型。2030年前碳达峰是近期目标，是迈向碳中和的基础和前提；2060年前碳中和是长期目标，碳达峰后需要更有力度的减排才能实现碳中和。碳达峰是以碳中和为目标的达峰，是保证经济高质量发展同时的达峰，是产业结构优化和技术进步促进碳强度逐步降低的达峰，而不是碳排放攀高峰，更不是冲高峰。碳中和是为中国经济社会发展开创的一条兼具成本效益、经济效益和社会效益的新的发展路径，与实现国家第二个百年目标同步，是实现经济社会低碳转型和深刻进步的里程碑。
实现“双碳”目标首先需要对二者有清晰的认识：
第一，“双碳”目标将引领中国实施低碳转型，以低碳创新推动可持续发展，实现社会文明形态逐步由工业文明步入生态文明。
第二，“双碳”目标倒逼产业结构调整，可有效抑制发展高耗能产业的冲动，同时推动战略性新兴产业、高技术产业、现代服务业进步，拉动巨量的绿色金融投资，带来新经济增长点和新就业机会。
第三，“双碳”目标是能源革命的两个里程碑，将大幅推动节能和提高能效，同时大力发展非化石能源、稳步减少化石能源，构建以非化石能源为主体的新型电力体系。
第四，实现“双碳”目标，需要重新认识中国的能源资源禀赋。我国已开发的风能、太阳能资源等可再生能源，均未达到技术可开发量的1/10，能源低碳转型的资源基础是丰厚的。
第五，中国提出的“双碳”目标既体现了应对气候变化的“共区原则”和基于发展阶段的原则，又彰显了一个负责任大国应对气候变化的积极态度。
第六，实现“双碳”目标需要克服产业偏重、能源偏煤、效率偏低、对高碳发展路径依赖惯性大等巨大困难，这有助于补齐中国发展短板、落实新发展理念。
第七，实现“双碳”目标是复杂的系统工程，是一个科学转型过程，需要把握好节奏、积极稳妥推进，既要防止“一刀切”简单化，又要防止转型不力带来落后和无效投资等问题。
第八，充分认识碳汇以及碳捕集、利用与封存(CCUS)等碳移除和碳利用技术在实现碳中和中的作用，发展并利用好碳汇增长空间，在不易脱碳的工业环节，积极发展碳捕集、利用与封存。
